2015

Clase Nro 12: Que causa un conflicto

lunes, 8 de septiembre de 2014

Clase Nro 12: Que causa un conflicto

Propósito:

Conocer las causas de los conflictos y las posibles maneras de reaccionar ante ellos. Herramienta muy necesaria para el adecuado manejo de personal en el entorno empresarial

Actividad:

1. Realiza un resumen con tus palabras al tema del documento: Qué causa un conflicto?
2. Desarrolla Saberes Previos.
3. Desarrolla las competencias interpersonales
4  Desarrolla la evaluación al final del documento.
5. Socialización del documento, debe hacerse en la aplicación web www.powtoon.com

• A manera de resumen, pero con ideas principales, imágenes o videos, prepara el contenido para poner en la presentación.
• Regístrate en http://www.powtoon.com/account/login/, ingresa por el logo de google +
• Paso a paso realiza la presentación teniendo en cuenta los objetos y las animaciones de éstos, 
• Utiliza tu creatividad para hacer una presentación agradable y con buen aspecto gráfico
• Mira el siguiente tutorial para aprender Powtoon

Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.

Contenido Conceptual

Algunos ejemplos de presentación hechas con Powtoon.

- UN DIA ESTABAMOS MIS AMIGAS Y YO HABLANDO SOBRE ROPA Y ELLA UNA AMIGUITA Y ME DICE VANE A TI QUE TAL TE PARECE ESTA FALDA Y YO DI MI SIMPLE PUNTO DE VISTA NO ME GUSTA ME PARECE UNA FALDA PARA VIEJITAS UNA DE MIS AMIGAS DIJO: NO PS YA HABLO LA QUE SABE DE MODA QUE AREMOS PUES

YO LE DIJE: NO ES QUE SEPA DE MODA NO ME GUSTA ESA FALDA Y YA Y SI A USTED LEGUSTA MUY BUENO . ENTONCES EMPEZO PERO DILEMA POR ESA FALDA ELLA EMPEZO A CRITICARME  ROPA Y YO HIZE LO MISMO HAST QUE LEGA UNA AMIGUITA Y DICE TODOS TIENE SU PUNTO DE VISTA Y DIFERENTES GUSTOS HACI QUE TRANQUILAS Y RESPETEN SU PUNTO DE VISTO Y TA TODAS NOS PEDIMOS DISCULPAS Y NOS VOLVIMOS HABLAR Y YA SEGUIMOS HACIENDO LAS SUPER AMIGUIS

- HAY VECES PUEDE SURGIR POR QUE NO TODOS TENEMOS LOS MISMOS GUSTOS Y HAY VECES TENEMOS INDIFERENCIA Y HAY VECES DAMOS NUESTRO SIMPLE PUNTO DE VISTA Y AVECES HAY PERSONAS QUE TE CUESTIONAN NUESTRA OPINION Y NOS PUEDE DAR RABIA Y REACCIONAR NO DE UNA MANERA RACIONAL SI NO QUE REACCIONAMOS CON PELEAS, GRITOS,INSULTOS Y ALGUNAS PERSONAS PUEDEN LLEGAR A  SER ENEMIGAS



     

1- ESTE CONFLICTO ME A CONTADO MI MAMA

A- pelearon por chismes

B- a mi mama le contaron algo que había dicho una muchacha que vivía por el barrio de ella

aspectos positivos : primero empezaron hablando, contaron lo que había pasado y mi mama dijo su opinión y la muchacha no reacciono de una manera buena

aspectos negativos

- quedaron como enemigas  

-se insultaron re feo

se agarraron del pelo

c- primero que todo el conflicto no se soluciono solo se pusieron a pelear y quedaron como enemigas

d- mi mama cambiaria la parte en la que se pusieron a pelear por que después que se pusieron a pelar resulto ser mentiras todo lo que habían dicho

conclusión:

primero que todo mi mama reacciono muy mal por que mi mama ni la dejo hablar solo le fue mandando el primer golpe y hay empezó todo mi mama primero la fuera escuchado y las cosa seria diferentes

1- en tu hogar: tipo de causas: no me entienden me cuestionan todo lo que hago es malo para mi mama nada de lo que yo hago es bueno a veces me intento esforzar para impresionarla pero nunca logro

formas de solucionarlo :que me entiendan que no me critiquen y que así  sea algo poquito valoren mi esfuerzo

en tú colegio : tipo de causa: en el colegio no me la llevo muy bien con todos por que soy una persona muy mala  clase causas de dantos problemas  que me rodean solo me la llevo bien con algunos por que ellos me saben entender

con tus amigas : tipo de causa: tenemos diferentes puntos de vista y siempre alguna da su opinión y algunas se lo cuestionamos

formas de solucionarlo: dejando que cada una tenga su punto de vista sin cuestionarlo

Clase Nro 12: Empresas y Empresarios

lunes, 8 de septiembre de 2014

Clase Nro 12: Empresas y Empresarios

Propósito:
Indagar sobre conceptos, importantes en la vida cotidiana y nos acercan al mundo empresarial.

Actividad:

1, Desarrolla Saberes Previos.
2. Desarrolla las competencias empresariales: (2) Actividades,
3. Desarrolla la evaluación al final del documento.

Recuerda utilizar las imágenes del documento para desarrollar las actividades.

Contenido Conceptual

solucion:

1-definiciones :

-Una empresa es una unidad productiva dedicada y agrupada para desarrollar una actividad económica y tienen ánimo de lucro. En nuestra sociedad, es muy común la constitución continua de empresas.

 -En general, se puede definir como una unidad formada por un grupo de personas, bienes materiales y financieros, con el objetivo de producir algo o prestar un servicio que cubra una necesidad y, por el que se obtengan beneficios

2-• Planificación: “Tener una visión global de la empresa y su entorno, tomando decisiones concretas sobre objetivos concretos”
• Organización: “ Obtener el mejor aprovechamiento de las personas y de los recursos disponibles para obtener resultados”
• Personal: “El entusiasmo preciso para organizar y motivar a un grupo especifico de personas” 

3-

  claro

 

tigo

postobon

 

sony
 life´s good
samsung
panasonic
Hewlett-Packard
 dell

burger king
pepsi
el corral

EMPRESARIO: UN EMPRESARIO ES UNA PERSONA QUE SE NECESITA LAS 24 HORAS DEL DIA QUE SEA ACTIVO Y TENGA BUENA MOTIVACION Y NO SE CANSE TAN RAPIDO ,QU TENGA UNA IDEA BUENA  CLARA Y BUENOS RECURZOS PARA PODER LLEVAR SU NEGOCIO A LO ALTO DEBER SABER EXPLICAR CON FLUIDES Y CLARIDES A SUS TRABAJADORES PARA QUE ELLOS PUEDAD VENDER Y SATISFACER CON SU  PRODUCTO A LOS COMPRADOR

 el negocio que voy a montar va hacer un almacen de ropa y zapatos 

ventajas:para mi si soy una persona que no tiene tan buena situacion economica me favoreseria demasiado pues si el negocio da frutos y resulta bien  ademasa en mi barrio no hay almacenes de ropa ni accesorios 

desventaja: como ya la gente esta acostumbrada a ir al centro y comprar ropa de mehor calidad puede que ni bola le paren al mio pero en fin, tambien como es un barrio tan eacondido y pequeño no resulte muy bien 

4 periodo

 

Clase Nro 11: Funciones en Excel, función de Texto

Propósito: Conocer las bondades que nos ofrece Excel a través de las funciones, sus usos y ventajas.

Actividad Nro 1

1. Lee el contenido que hay en los siguientes enlaces y escribe con tus palabras dando respuesta a los siguientes cuestionamientos.

• Qué son las funciones de Excel.?
• Cómo puedo utilizarlas?
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.?

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_2.htm


2. De los  siguientes enlaces, extrae 5 funciones de fecha, 5 de texto y 5 de búsqueda y explica de cada una: Qué hace y como se debe escribir.
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_3.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_6_4.htm

Todo esto publícalo en su cuaderno digital, para luego practicar algunas de ellas.


Actividad Nro 2

1. Crea una hoja de cálculo y Realiza el siguiente ejercicio paso a paso y compártelo por Google Sites.
2. La hoja de cálculo debe tener un aspecto gráfico que te identifique y dónde se visualice fácilmente tu nombre

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_1.htm

3. Realiza el siguiente ejercicio en una nueva hoja, siguiendo paso a paso las instrucciones y guarda el archivo con el nombre: "taller fecha y texto" seguido de tu nombre.

http://www.aulaclic.es/excel2010/epp_6_3_2.htm

solucion: 

• Qué son las funciones de Excel.?: exel  herramienta muy útil cuando no conocemos muy bien las funciones existentes o la sintaxis de éstas. Las funciones se utilizan para realizar cálculos basados en los valores de las celdas ó para modificar su contenido. Las funciones de Excel se categorizan de acuerdo a su funcionalidad y en esta sección hago una revisón de ellas  
• Cómo puedo utilizarlas? Argumentos. Los argumentos pueden ser números, texto, valores lógicos como VERDADERO o FALSO, matrices, valores de error como #N/A o referencias de celda. El argumento que se designe deberá generar un valor válido para el mismo. Los argumentos pueden ser también constantes, fórmulas u otras funciones.
• Qué utilidad les podemos dar en nuestra vida diaria.? para cuando hay un trabajo hacer sumas ,siendo empresario nos facilitaria las sumatoraias el promedio de calculos, hariamos todo mucho mas rapido  y sencillo con este  programa 

 funciones de fecha 

AHORA

Devuelve el número de serie correspondiente a la fecha y hora actuales

AÑO

Convierte un número de serie en un valor de año

DIA

Convierte un número de serie en un valor de día del mes

DIA.LAB

Devuelve el número de serie de la fecha que tiene lugar antes o después de un número determinado de días laborables

DIA.LAB.INTL

Devuelve el número de serie de la fecha anterior o posterior a un número especificado de días laborables mediante parámetros para indicar cuáles y cuántos días son días de fin de semana

 funciones de texto  
  

CARACTER	Devuelve el carácter especificado por el número de código
CODIGO	Devuelve un código numérico del primer carácter de una cadena de texto
CONCATENAR	Concatena varios elementos de texto en uno solo
DECIMAL	Da formato a un número como texto con un número fijo de decimales
DERECHA, DERECHAB	Devuelve los caracteres del lado derecho de un valor de texto

funciones de busqueda 

AREAS	Devuelve el número de áreas de una referencia
BUSCAR	Busca valores de un vector o una matriz
BUSCARH	Busca en la fila superior de una matriz y devuelve el valor de la celda indicada
BUSCARV	Busca en la primera columna de una matriz y se mueve en horizontal por la fila para devolver el valor de una celda
COINCIDIR	Busca valores de una referencia o matriz

actividad # 2 

Funciones con textos y fechas

Clase Nro 10: Macros en Excel

Clase Nro 10: Macros en Excel

Propósito: Conocer el uso de las macros en Excel, mejorando la habilidad para desarrollar tareas repetitivas en muy poco tiempo.

Actividad:

1.Realiza la lectura de los siguientes enlaces:
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_1.htm
http://www.aulaclic.es/excel2010/t_18_2.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de macros, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera clara para utilizar macros

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una macro.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

solucion 
es un conjunto de comandos de celdas que sirve para cambiar el colorde las celdasde la letra sirve para cambiar los formatos de calculo y caracteristicas similares nos ayuda a borrar y apersonoficar las tareas o ejercios repetidos, es una sigla en ingles 

ejemplo: tipo letra,color celas, tamaño de letra. 


ejemplo macro

Clase Nro 9: Tablas Dinámicas

Propósito: Conocer el uso de las tablas dinámicas y la manera de crearlas, para mejorar la visualización de datos de una forma más práctica y sencilla.

Actividad:
Realiza la lectura de los siguientes enlaces:

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_1.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_2.htm

http://www.aulaclic.es/excel2010/t_17_3.htm

2. Después de la lectura escribe con tus palabras para qué crees que es útil la utilización de tablas dinámicas, cómo las podemos utilizar y propónga un ejemplo claro de una manera de utilizar tablas dinámicas.

3. Elabore el ejemplo que propuso y aplique los pasos de la creación de una tabla dinámica, incluyendo filtros y gráfico.

4. Haga la siguiente prueba evaluativa y suba el pantallazo de su resultado.

SOLUCIÓ:
las tablas dinamicas sirven para agrupar datos obtenidos y para resumirlios nos facilita 
 ver mejoradamente los datos obtenidos.
sirve para la interpretacion de datos, nos permite realizar operaciones como: suma, resta multiplicacion etc..
nos sirve para analizar y enterder bien los datos de la tabla de exel 
sirve para insertar filtros y graficos 

-en la siguiente tabla voy  hablar de cosmeticos, voy a explicar cual es el valor de cada producto,  numero de ventas, total de ventas 

Ejemplo de tabla dinamica