lunes, 9 de noviembre de 2015

viernes, 23 de octubre de 2015


Clase Nro 13: Conceptos Web y Multimedia

Propósito:

  • Incentivar la creación de material Multimedia.
  • Motivar hacia la creación de contenidos multimedia.
Actividad:
  1. En tu blog realiza la siguiente consulta y publica ejemplos de cada uno.
    • Qué es M-Learning y muestre ejemplos de esto.
    • Qué es E-Learning y muestre ejemplos de esto.
    • Qué es Podcast y muestre un ejemplo de uno.
    • Qué es Webcast y muestre un ejemplo de uno.
    • Que es Multimedia
    • Con qué programas puedo crear Podcast
  2. Consulta las normas básicas para la creación de un video, un podcast.
  3. Identifica una capacidad personal que puedas enseñarnos a través de un Podcast y piensa en cómo realizarlo.
  4. Con la ayuda de una cámara digital, o de un programa capturador de pantalla, crea un video tutorial y publícalo en tu Blog, puedes subirlo a youtube también. Para luego socializarlo con tus compañeros.
Algunas herramientas que puedes utilizar son: Windows Movie Maker, Camtasia Studio, Audacity.
También hay muchas herramientas libres para realizar estos contenidos en la Web.
Publicado por
 


 
3- El podcasting consiste en la distribución de archivos multimedia (normalmente audio o vídeo, que pueden incluir texto como subtítulos y notas) mediante un sistema de redifusión (RSS) que permite opcionalmente suscribirse y usar un programa que lo descarga para que el usuario lo escuche.
 
4-  navegación, búsqueda    
Un webcast es un diseño de transmisión a Internet donde transmite un medio en vivo similar a un programa de televisión o una emisora de radio.
Las aplicaciones clientes de Webcast permiten que un usuario conecte con un servidor, que está distribuyendo (lo cual se diría "which is webcasting (...)" en inglés) el webcast.
Inicialmente, los webcast no eran interactivos, por lo cual el cliente sólo miraba la acción ya grabada, sin poder alterar nada de la historia o los personajes. Si hay un presentador, se usa el webcast como un material de apoyo, junto con la video conferencia para así luego poder distribuir las notas de la presentación junto con el webcast.
 
5- El término multimedia se utiliza para referirse a cualquier objeto o sistema que utiliza múltiples medios de expresión físicos o digitales para presentar o comunicar información. De allí la expresión multimedios. Los medios pueden ser variados, desde texto e imágenes, hasta animación, sonido, video, etc. También se puede calificar como multimedia a los medios electrónicos u otros medios que permiten almacenar y presentar contenido multimedia. Multimedia es similar al empleo tradicional de medios mixtos en las artes plásticas, pero con un alcance más amplio.
 
6-Seguro que ya sabes que es un podcast; un archivo de audio que se publica en algún espacio web y que te permite suscribirte o descargarlo para escucharlo offline desde cualquier dispositivo que permita reproducir este tipo de archivos (generalmente un mp3) como un iPod, teléfono etc… incluso es posible que sin saberlo hayas escuchado ya alguno. Lo mas interesante acerca de los podcasts a mi modo de ver son los múltiples usos que se le pueden dar en educación, puedes por ejemplo grabar una locución en la que expliques algo que desees que tus estudiantes conozcan, grabar una entrevista a un personaje interesante o a tus propios estudiantes ó lo que es mucho mejor puedes crear una actividad en la que sean ellos, tus estudiantes los que creen sus propios podcasts. Vamos ahora a la parte técnica:
 
 
7- Pasos para crear un podcast

1- Desarrolla la idea central de tu programa. Decide muy bien que tema quieres tocar, imagina las cosas que más te apasionen en la vida convertidas en un programa en video para Internet. Ese es el comienzo, necesitas una idea y comenzar a desarrollarla.
2- Necesitas una cámara de video. Puedes comenzar con la cámara que trae tu computadora.
3- Compra un buen micrófono.
4- Trata de definir muy bien el tiempo que durará el videopodcast. Yo recomiendo que sea de unos 20-30 minutos. Dependiendo de lo que quieras hacer puede ser mucho menos, 5 -10 minutos.
5- Necesitas un programa para editar tus videos.
6- ¿Donde subir el video en Internet?. Aquí la mayor limitante es el tiempo. Si tu video dura más de 10 minutos usa Blip.tv, si es de menos tiempo usa YouTube. También puedes usar Vimeo.
7-  Incluye tu videopodcast en la iTunes Store. Es una forma de ganar audiencia y permitir a la gente que se suscriba a tu programa y puedan bajarlo de forma automática cada vez que publicas.
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lunes, 26 de octubre de 2015

Clse Nro 2: Ejercicio 2 Continuación taller Inmobiliaria.

Propósito: Ingresar información a la base de datos creada en la clase anterior.

Actividad:
Antes de comenzar a ingresar información a nuestra base de datos, consulta como debes realizar este procedimiento, en videos o tutoriales.
Les recomiendo la página aulaclic.es 

  • En el taller que realizamos anteriormente debemos ingresar datos a nuestra base de datos Inmobiliaria.
    • Tabla propietarios: 20 datos
    • Tabla arrendatarios: 20 datos
    • Departamentos: 10 datos
    • Ciudades: 10 ciudades de los departamentos ingresados
    • Inmuebles: 20 datos
    • Alquileres: 20 datos
  • La calificaciòn de este taller la realizaré en el aula, no deben enviarlo cuando lo terminen, sòlo informar para la revisar
  • access vanessa valoyes 41
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lunes, 10 de agosto de 2015

Clase Nro 8: Conociendo el entorno de Acces 2010.

ACCESS 2010




INTRODUCCIÓN

Access 2010 es una herramienta de diseño e implementación de aplicaciones de base de datos que se puede usar para realizar un seguimiento de la información importante. Puede conservar los datos en el equipo o publicarlos en la Web, de forma que otras personas puedan usar la base de datos con un explorador web.

Muchas personas empiezan a usar Access cuando el programa que están utilizando para realizar un seguimiento gradualmente deja de ser adecuado para la tarea. Por ejemplo, suponga que es un planeador de actividades y desea realizar un seguimiento de todos los detalles que necesita administrar para que sus actividades tengan éxito. Si utiliza un procesador de textos o un programa de hoja de cálculo para su trabajo, es fácil que surjan problemas con datos duplicados y incoherentes. Puede usar un software de calendario, pero no es ideal para hacer un seguimiento de información financiera.

Access 2010 es la herramienta ideal para el almacenamiento, búsqueda y consulta de la información importante para la empresa y aplicaciones virtuales.

TAREA

  • El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
  • Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
  • Escribirá conclusiones sobre las temáticas.
  • Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
  • Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
  • Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.
  • Practicará con casos reales el almacenamiento y la búsqueda de información.


PROCESO
Iniciemos una lectura de las siguientes páginas y con tus palabra explica lo más importante de los abordados sobre el entorno de Access 2010

 http://www.aulaclic.es/access-2010/t_1_1.htm
http://www.aulaclic.es/access-2010/t_1_2.htm
http://www.aulaclic.es/access-2010/t_1_3.htm


Continuemos con una revisión en la web y en la lectura anterior, sobre los siguientes conceptos
  1. Qué es una base de datos?
  2. Qué es una tabla, dentro de una base de datos?
  3. Qué es un dato dentro de una base de datos?
  4. Qué es una consulta en una base de datos?
  5. Para ti qué es Access 2007
  6. Para que me sirve la Barra de título?
  7. Qué encuentro en la barra de acceso rápido y cómo la puedo configurar?
  8. De qué nos sirve la barra de opciones?
  9. El botón Office que posibilidades me permite cuando trabajo en Acces 2007?, sustituyó el menú Archivo?
  10. Proponga un ejemplo en el que podamos crear una base de datos y administrarla para mejorar la productividad de un negocio.
  11. Revisa el video que se muestra a continuación: 


11. Escribe las conclusiones, en el espacio de las Conclusiones
12. Escribe las direcciones web en la que consultaste las temáticas en el espacio de Referencias

EVALUACIÓN

  1. Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante. Debe estar completo.
  2. Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
  3. Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
  4. El estudiante obtendrá 2 notas de esta actividad, 1 por el proceso, conclusiones y referencias y 1 por la elaboración de la práctica sugerida.

CONCLUSIONES

  • Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
  • Además debes hacer unas conclusiones del nuevo proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad.

REFERENCIAS

  • En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas. 
  • Debes separar cada dirección con una viñeta

Además si estás leyendo esto, significa que lees tu actividad antes de comenzar a hacerla, con el fin de tener una visión general del tema, entonces ven donde el profesor que te ayudará aumentándote en una unidad la nota más baja que tengas. Pero no puedes contarle a nadie
 
solución

1. Una base de datos es un “almacén” que nos permite guardar grandes cantidades de información de forma organizada para que luego podamos encontrar y utilizar fácilmente. Las bases de datos tradicionales se organizan por campos, registros y archivos. Un campo es una pieza única de información; un registro es un sistema completo de campos; y un archivo es una colección de registros. Por ejemplo, una guía de teléfono es análoga a un archivo. Contiene una lista de registros, cada uno de los cuales consiste en tres campos: nombre, dirección, y número de teléfono.
2. Es un tipo de modelo de datos, donde se guardan datos recogidos por un programa. Su estructura general se asemeja a la vista general de un programa de hoja de cálculo.
3.  Es la información que una computadora registra o almacena.
4. Es el método para acceder a los datos en las bases de datos. Con las consultas se puede modificar, borrar, mostrar y agregar datos en una base de datos. Para esto se utiliza un lenguaje de consultas. El lenguaje de consultas a base de datos más utilizado es el SQL.

5. Es igualmente un gestor de datos que recopila información relativa a un asunto o propósito particular, como el seguimiento de pedidos de clientes o el mantenimiento de una colección de música.

6. sirve para minimizar y cerrar.

7. En la barra de acceso rápido se encuentra las opciones de guardar, imprimir y deshacer. 
Se puede personalizar con las opciones que uno quiera, para esto se debe dirigir a archivo, opciones, barra de herramientas de acceso rápido y ya obtendrá la barra de acceso rápido personalizada.
 8. sirve para agrupar todas las alternativas del programa en pestañas.
 9. es donde se hallan las pestañas Archivo, Inicio,Crear, Datos externos, etcétera.
 
conclusiones.
1. Las bases de datos son muy útiles para archivar toda la información que necesitemos y después podemos utilizarla muy fácilmente
2. Una tabla es utilizada para organizar y presentar información.
3. Nos ayuda a almacenar información.
4. Nos permite crear bases de datos.
5. preparada para gestionar cualquier base de datos.
6. Es una herramienta muy útil con la que podemos cerrar y minimizar paginas fácilmente.
7.  Cuando se inicia muestra las opciones de archivo, en la barra superior encontramos la barra de acceso rapido

Referencias.
5. http://es.slideshare.net/saribb/partes-de-Access
6.http://windows.microsoft.com/es-co/windows-vista/what-is-the-quick-launch-toolbar
7. http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/access_2010/conociendo_la_interfaz_de_acces/2.do
8. http://www.gcfaprendelibre.org/tecnologia/curso/access_2010/conociendo_la_interfaz_de_acces/2.do




 
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lunes, 25 de mayo de 2015

Clase Nro 7: SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA


SEGURIDAD SOCIAL, PRESTACIONES SOCIALES Y APORTES PARAFISCALES EN COLOMBIA



INTRODUCCIÓN



Vivimos en una sociedad que tiene inmersa gran cantidad de beneficios y de obligaciones que como ciudadanos debemos asumir, con el fin garantizarnos una vida digna y un estilo de vida adecuado a nuestras posibilidades.



Dentro de estos beneficios y obligaciones se encuentran la seguridad social, las prestaciones sociales y los aportes parafiscales que deben pagar todas las empresas y personas que venden bienes o servicios en nuestro país, son de gran utilidad a la sociedad y el conocer qué son, como nos benefician, los procesos que están inmersos en ellos, nos facilita una vida más tranquila y digna en nuestro hermoso país.



TAREA




  • El estudiante con esta actividad explorará temáticas.
  • Consultará varios sitios Web en donde tomará conceptos útiles para su consulta.
  • Escribirá conclusiones sobre las temáticas y el nuevo proceso de trabajo WebQuest.
  • Elaborará una presentación con los aspectos más importantes de su consulta.
  • Hará referencia a los sitios Web donde consultó.
  • Escribirá con sus palabras lo comprendido en la consulta.


PROCESO


  1. Para empezar debes consultar las siguientes temáticas: recuerda buscar en diferentes direcciones web y escribir las direcciones en el espacio de referencias.
    • Qué es una WebQuest.
    • Seguridad Social
    • Prestaciones Sociales
    • Aportes para Fiscales.
  2. Debes escribir de cada una de ellas, todo el proceso que se da en Colombia. Recuerda no copiar y pegar de Internet.
  3. Escribe una crítica al sistema colombiano, sobre estas temáticas, recuerda que también hay críticas positivas.
  4. El resultado de tu consulta debes mostrarlo en una presentación con PowToon o Prezi, mostrando los elementos que consideras más importantes.
  5. Publica la presentación en tu Cuaderno Digital.
  6. Escribe las conclusiones, en el espacio de las Conclusiones.
  7. Escribe las direcciones web en la que consultaste las temáticas en el espacio de Referencias




EVALUACIÓN


  1. Se evaluará todo el proceso en el Cuaderno digital del estudiante. Debe estar completo.
  2. Se tendrá en cuenta las referencias de las web consultadas.
  3. Las conclusiones de la actividad tienen un porcentaje alto de calificación.
  4. El estudiante obtendrá 2 notas de esta actividad, 1 por el proceso, conclusiones y referencias y 1 por la presentación de lo aprendido




CONCLUSIONES


  • Debes escribir conclusiones de lo aprendido en la exploración.
  • Además debes hacer unas conclusiones del nuevo proceso de aprendizaje que iniciamos con esta actividad.


REFERENCIAS




  • En este espacio debes escribir las direcciones web en las que hiciste la exploración y consulta de las temáticas. 
  • Debes separar cada dirección con una viñeta

proceso: 

  WebQuest: :
 Estructura
Se espera que un WebQuest  tenga al menos las siguientes partes: unaintroducción clara, sucinta que proporcione la información necesaria para iniciar la actividad; una 
tarea:central interesante y concreta; una colección de recursos (sitios web fundamentalmente) donde encontrar la información necesaria; una descripción paso a paso del 
proceso:que se utilizará para la tarea, pautas para organizar la información adquirida (preguntas que deben ser contestadas, etc.). ésta será la parte fundamental para los alumnos; la  
evaluación : del trabajo de los alumnos y como cierre una  


seguridad social 

El proceso a través del cual los órganos jurisdiccionales del orden social conocen de las cuestiones litigiosas que se promuevan en materia de Seguridad Social, incluida la protección por desempleo, presenta ciertas particularidades derivadas tanto de la materia objeto de litigio como de la exigencia de una resolución o acuerdo de un ente público contra la que se formaliza la pretensión


prestaciones sociales 

1.      OBJETIVO

Realizar la liquidación de las prestaciones sociales de los funcionarios para el posterior pago.

2.            ALCANCE

Efectuar los pagos salariales conforme a lo establecido en la ley.

3.            RESPONSABLE

Los responsables de la aplicación eficaz de este procedimiento son los líderes de los procesos en donde se realizan trámites (profesional Universitario, Funcionario, Despacho, Tesorería)

aportes para fiscales:  
Si usted no paga los aportes parafiscales al Sistema de la Protección Social determinados en una liquidación oficial, será objeto de un proceso de cobro cuyo propósito es recuperar los valores dejados de pagar al sistema, los intereses de mora correspondientes y las costas del proceso a que haya lugar.
El desarrollo del proceso de cobro implica la realización de las etapas que se describen a continuación. En cada una de ellas se indican las acciones que usted debe seguir


conclusiones:

WebQuest: :que repase lo que han aprendido los alumnos y cómo puede ser aplicado en otros temas,es una herramiento muy util y nos sirve para muchas cosas y nos facilita la forma de trabajar 

seguridad social:  nos ayuda a tener en cuenta como comportarnos en las calles con respeto y prudencia con los demás habitantes 

prestaciones sociales:

 aportes para fiscales:  se debe estar al día con las cuotas de los aportes para fiscales y llegar una agenda organizada para no atrasarse 

referencias:

WebQuest:
http://www.isabelperez.com/webquest/taller/qwebquest.htm

seguridad social: 

prestaciones sociales:

aportes para fiscales: 


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